aus "Alles Mathe 2".

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

In diesem Kapitel sollen sich die Schüler/innen mit der Haustierhaltung vertraut machen.

Es geht hier weniger um das Fachwissen als um das Bewusstsein, dass Haustiere einerseits eine Bereicherung, andererseits auch eine große Verantwortung darstellen.
Das Beschreiben von Haustieren ist ein zentrales Thema. Das Aussehen eines Tieres soll erkannt werden. Dazu teilen die Kinder das Aussehen in einzelne Kategorien ein und eignen sich das nötige Vokabular (auch Fachbegriffe) an. Anschließend soll eine Beschreibung entstehen.

Die Bereiche der Rechtschreibung sind k - ck und z - tz.

In der Grammatik geht es um den Satzbau. Die Schüler/innen sollen aus Wortgruppen sinnvolle Sätze bilden.

Das rasche Erfassen von Wortbildern und das genaue Schauen stehen im Mittelpunkt des Lesetrainings.

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2". Themen: Multiplizieren, Grad, Primzahl, Bruch, Dreieck Beschriften

Mit diesem Produkt haben Sie den zweiten Teil einer Mappe erworben, die Sie als
Zusatzmaterial im Unterricht für Geografie und Wirtschaftskunde einsetzen können.

Unsere Erde:
• Orientieren auf der Erde 1
• Orientieren auf der Erde 2 – 4
• Die Zeitzonen auf der Erde 1
• Für schlaue Köpfe
• Die Zeitzonen auf der Erde 2

Lehrplan

Die einzelnen Kapitel des Lehrplans werden in dieser Mappe aufgegriffen.
Erarbeitung und Vertiefung der Gebiete erfolgt mit Hilfe von:
• Arbeitsblättern
• verschiedenen Lernspielen (Lückentext, Kreuzworträtsel, Brettspiel ...)
• Anregungen zu Gesprächen und Diskussionen
So ergibt sich ein nachhaltiger Lerneffekt, denn alle Sinne der Schülerinnen und Schü-
ler werden angesprochen.

Bildungsstandards Deutsch
Besonderer Wert wird in dieser Mappe nicht nur auf die fachspezifischen Informatio-
nen in Geografie und Wirtschaftskunde gelegt, sondern auch auf das Training hinsicht-
lich des Erwerbs von Kompetenzen gemäß den Bildungsstandards für Deutsch. Die
jeweils geübten Kompetenzen in SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN 5. – 8. Schul-
stufe sind auf den Arbeits- bzw. Lösungsseiten mit den entsprechenden Nummern an-
gegeben.
(Quelle: Bifie/Praxishandbuch für „Deutsch” 5. – 8. Schulstufe, Leykam-Verlag 2010)

Weitere Kompetenzen
Darüber hinaus werden auch soziale Schlüsselkompetenzen geübt und gefestigt. Die
Schülerinnen und Schüler arbeiten mit Lernpartnern, sie lernen zu argumentieren und
ihre Meinung zu vertreten.
Ebenso werden Präsentationstechniken vorgestellt (mündliches Vorstellen von Ergeb-
nissen im Plenum und vieles mehr).
Das Arbeiten mit den „Neuen Medien” wird weiter perfektioniert.

Das vorliegende Lehrmittel eignet sich auch besonders für das Offene Lernen und
Freiarbeitsphasen im Unterricht.

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

Da sich das Halloweenfest auch in Österreich immer mehr durchsetzt, wird
in diesem Kapitel Wissenswertes aus der Geschichte des Festes erzählt.
Dabei soll gleich das sinnerfassende Lesen geübt werden.

Mit Hilfe einer Geschichte über eine Halloweenparty sollen das Dativ- und das
Akkusativobjekt erarbeitet werden.

In der Rechtschreibung wird „das” und „dass” erarbeitet. Dieses Kapitel wird
im Kapitel „Das verflixte s” wiederholt, noch einmal erklärt und bearbeitet. Da
gerade dabei immer wieder Probleme auftauchen, habe ich es bewusst
mehrfach zum Üben aufgenommen.

Gedichte zu Halloween sind meist für unsere Schüler/innen lustig, da sie das
Thema interessiert. Solche Gedichte eignen sich gut zum Auswendiglernen,
da sie eigentlich eine Geschichte mit logischen Abläufen erzählen. Das fällt
den Kindern meist leichter als reine Stimmungsgedichte.

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2". Themen: Dreieck, Rechteck, Vieleck, Viereck, Brüche

Mit diesem Produkt haben Sie den zweiten Teil einer Mappe erworben, die Sie als
Zusatzmaterial im Unterricht für Geografie und Wirtschaftskunde einsetzen können.

Leben in Ballungsräumen:
• Was ist ein Ballungsraum?
• Wie sind Städte entstanden?
• Städte im Wandel
• Ballungsräume heute
• Aufbau einer Stadt
• Angebote/Einrichtungen in einer Stadt
• Die Städte wachsen immer rascher
• Fragen zum Text
• Probleme der Großstädte
• Leben in d. Stadt – Leben auf d. Land
• Vorteile Stadleben/Vorteile Landleben
• Die Stadt produziert viel Müll 1, 2
• Müllquartett (Kartenspiel)
• Wohin kommt unser Müll?
• Flüssiger Müll – Abwasser
• Leben in der Großstadt (Brettspiel)

Lehrplan

Die einzelnen Kapitel des Lehrplans werden in dieser Mappe aufgegriffen.
Erarbeitung und Vertiefung der Gebiete erfolgt mit Hilfe von:
• Arbeitsblättern
• verschiedenen Lernspielen (Lückentext, Kreuzworträtsel, Brettspiel ...)
• Anregungen zu Gesprächen und Diskussionen
So ergibt sich ein nachhaltiger Lerneffekt, denn alle Sinne der Schülerinnen und Schü-
ler werden angesprochen.

Bildungsstandards Deutsch
Besonderer Wert wird in dieser Mappe nicht nur auf die fachspezifischen Informatio-
nen in Geografie und Wirtschaftskunde gelegt, sondern auch auf das Training hinsicht-
lich des Erwerbs von Kompetenzen gemäß den Bildungsstandards für Deutsch. Die
jeweils geübten Kompetenzen in SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN 5. – 8. Schul-
stufe sind auf den Arbeits- bzw. Lösungsseiten mit den entsprechenden Nummern an-
gegeben.
(Quelle: Bifie/Praxishandbuch für „Deutsch” 5. – 8. Schulstufe, Leykam-Verlag 2010)

Weitere Kompetenzen
Darüber hinaus werden auch soziale Schlüsselkompetenzen geübt und gefestigt. Die
Schülerinnen und Schüler arbeiten mit Lernpartnern, sie lernen zu argumentieren und
ihre Meinung zu vertreten.
Ebenso werden Präsentationstechniken vorgestellt (mündliches Vorstellen von Ergeb-
nissen im Plenum und vieles mehr).
Das Arbeiten mit den „Neuen Medien” wird weiter perfektioniert.

Das vorliegende Lehrmittel eignet sich auch besonders für das Offene Lernen und
Freiarbeitsphasen im Unterricht.

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

Dieses Kapitel beschäftigt sich mit den Fabeln. Die Schüler/innen sollen diese
Textgattung kennenlernen und sie mit der bereits bekannten Textgattung
Märchen vergleichen.

Das Präteritum wird geübt, da es für die Nacherzählung von Geschichten wichtig
ist. Dabei werden vor allem die unregelmäßigen Verben trainiert.

Bei der Rechtschreibung sollen die Schüler/innen ihren Blick für Fehler schärfen.
Das Finden falsch geschriebener Wörter bereitet oft Schwierigkeiten, denn das
Kind muss den Fehler als solchen erkennen und ihn auch „erlesen” und nicht
überlesen.

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"