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Pfiffiges Rechentraining 4 - Bruchzahlen

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Pfiffiges Rechentraining 4 - Bruchzahlen

Diese Mappe ist die Fortsetzung der beliebten Mathematikreihe
„Pfiffiges Rechentraining”, in der Sie jede Menge Übungsmaterialien
zum Lehrstoff für die 4. Klasse finden.
Die Bereiche Geometrie, Fläche und Umfang musste ich weglassen, da
sie den Umfang dieser Mappe sprengen würden.

Alle behandelten Bereiche sind auf die Bildungsstandards ausgelegt.
Nun ist es ja bald soweit und die ersten Standards werden realisiert.
In diesem Lehrmittel finden Sie genügend Übungsmaterial um der
neuen Situation gelassen entgegenzusehen.

Neu in dieser Mappe dazugekommen sind die Rechenhäppchen.
Das Üben und Festigen ist ein wichtiger Teil des Unterrichts.
Mit Hilfe dieser Rechenhäppchen können sie immer wieder kurze
Wiederholungseinheiten in ihren Unterricht einbauen.
Ich selbst habe für die Schüler meiner Klasse ein eigenes Heftchen für
kurze Übungseinheiten gestaltet. Unter anderem werden in diesem
Heftchen die Rechenhäppchen und auch das Guten-Morgen-Training der
Divisionen geübt.
Vorbereitend kopiere ich die Rechenhäppchen für jedes Kind und
zerschneide sie. Jede/r Schüler/in bewahrt seine/ihre Rechenhäppchen
in einer Klarsichthülle in seinem/ihrem Übungsheftchen auf.
Vor jeder Übungseinheit zieht jedes Kind ein Rechenhäppchen und schon
geht es los.
Bitte darauf achten, dass Sitznachbarn oder Tischgruppen
unterschiedliche Häppchen bearbeiten.

Zum Thema Rechengeschichten möchte ich noch erwähnen, dass ich
die Kinder immer wieder selbst Geschichten erfinden lasse. Sie
bekommen dadurch einen viel besseren Einblick in die Mathematik.
Wenn diese selbst erfundenen Rechengeschichten dann auch noch
von anderen Kindern gelöst werden müssen, ist das für einige Kinder
besonders ansprechend. Versuchen Sie es einmal!
Für ganz Mutige: Lassen Sie Ihre Schüler/innen Arbeitsblätter selbst
entwerfen!

Dateiname: 14_Bruchzahlen.pdf
Dateigröße: 2.32 MB
Treffer: 1202 Treffer
Downloads: 5 times
Datum der letzten Aktualisierung: 06.07.2022
Author: Conny Ecker
Lizenz

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