Die hier vorliegenden Seiten wurden alle im Unterricht erprobt und von Lehrern und
Schülern sehr gut angenommen.
Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe auch für offenes Lernen an. Nachdem
das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich auch dies
über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten.
Selbstverständlich ist das vorliegende Material auch hervorragend für die
Nachmittagsbetreuung geeignet. Mit dieser Englischmappe kann auf das Lerntempo der
Schüler und Schülerinnen, welches teils sehr variiert, eingegangen werden.
Ein weiteres Einsatzgebiet könnte auch der Förderunterricht sein. Durch die Lösungsseiten
ist es vereinfacht möglich, in einer Gruppe die Schüler und Schülerinnen differenziert, also
individuell auf sie zugeschnitten, zu fördern und somit auch zu fordern.
Die Korrektur der Hausaufgaben wird durch die Lösungsstreifen bei manchen
Arbeitsblättern (hervorragend zum Wegschneiden und späteren Austeilen zur Kontrolle
geeignet) enorm erleichtert.
Weiters besteht die Möglichkeit, einige Lösungsseiten auf Overheadfolie zu kopieren und
bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den Overheadprojektor zu
präsentieren. So gelingt es dem Lehrer/der Lehrerin, sich voll auf die Schüler und
Schülerinnen (besonders in Klassen mit verhaltensoriginellen Schülern und Schülerinnen
von enormer Wichtigkeit) zu konzentrieren und das Wegdrehen beim Schreiben an der Tafel
entfällt.
Viele Lehrer/innen erschrecken schon allein bei der Vorstellung als Ungeprüfte(r) in einer
Klasse das Fach Englisch supplieren zu müssen. Nicht selten wird einfach „Irgendetwas“
oft sogar „Fachfremdes“ gemacht, da man sich in mancherlei Hinsicht nicht mehr
stoffsicher fühlt. Durch die Lösungsseiten hält die Stoffsicherheit wieder Einzug und es
entfällt auch lästiges Zusammensuchen von Materialien, sowie das Kopfzerbrechen über
das gerade durchgenommene Stoffgebiet, da jeder Lehrer, jede Lehrerin um die
Wiederholung der Zeiten dankbar sein wird und dies niemals ein Schaden sein kann.
Zur Aufteilung der Arbeitsblätter, mit doch recht starkem Überhang zum Beispiel der
Present Simple, wäre anzumerken, dass dies die erste Zeit ist, die es für die Schüler zu
erlernen gilt und aus diesem Grund auch, zur Sicherung der Nachhaltigkeit, ständig
wiederholt wird.
Auf den ersten zu erlernenden Seiten finden sich viele Bilder, sind also erheblich stärker
illustriert, da gerade die Kleinen oft noch sehr verspielt und daher besonders dankbar für
die lustigen Bildchen sind. Weiters gilt es als erwiesen, dass aus sauber geführten und
„schönen“ Heften lieber gelernt wird.
Present Simple:
• Have got / has got / forms of to be (statement, negation, question, short answer)
• Statement (3rd person “s”)
• Statement, negation
• Zusammenfassung (OHT)
• Statement, negation, question, short answer
• Ask for the subject
• Zusammenfassung (OHT)
• Mixed exercises
