Die hier vorliegenden Seiten wurden alle im Unterricht erprobt und von Lehrern und
Schülern sehr gut angenommen.

Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe auch für offenes Lernen an. Nachdem
das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich auch dies
über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten.

Selbstverständlich ist das vorliegende Material auch hervorragend für die
Nachmittagsbetreuung geeignet. Mit dieser Englischmappe kann auf das Lerntempo der
Schüler und Schülerinnen, welches teils sehr variiert, eingegangen werden.

Ein weiteres Einsatzgebiet könnte auch der Förderunterricht sein. Durch die Lösungsseiten
ist es vereinfacht möglich, in einer Gruppe die Schüler und Schülerinnen differenziert, also
individuell auf sie zugeschnitten, zu fördern und somit auch zu fordern.

Die Korrektur der Hausaufgaben wird durch die Lösungsstreifen bei manchen
Arbeitsblättern (hervorragend zum Wegschneiden und späteren Austeilen zur Kontrolle
geeignet) enorm erleichtert.

Weiters besteht die Möglichkeit, einige Lösungsseiten auf Overheadfolie zu kopieren und
bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den Overheadprojektor zu
präsentieren. So gelingt es dem Lehrer/der Lehrerin, sich voll auf die Schüler und
Schülerinnen (besonders in Klassen mit verhaltensoriginellen Schülern und Schülerinnen
von enormer Wichtigkeit) zu konzentrieren und das Wegdrehen beim Schreiben an der Tafel
entfällt.

Viele Lehrer/innen erschrecken schon allein bei der Vorstellung als Ungeprüfte(r) in einer
Klasse das Fach Englisch supplieren zu müssen. Nicht selten wird einfach „Irgendetwas“
oft sogar „Fachfremdes“ gemacht, da man sich in mancherlei Hinsicht nicht mehr
stoffsicher fühlt. Durch die Lösungsseiten hält die Stoffsicherheit wieder Einzug und es
entfällt auch lästiges Zusammensuchen von Materialien, sowie das Kopfzerbrechen über
das gerade durchgenommene Stoffgebiet, da jeder Lehrer, jede Lehrerin um die
Wiederholung der Zeiten dankbar sein wird und dies niemals ein Schaden sein kann.

Zur Aufteilung der Arbeitsblätter, mit doch recht starkem Überhang zum Beispiel der
Present Simple, wäre anzumerken, dass dies die erste Zeit ist, die es für die Schüler zu
erlernen gilt und aus diesem Grund auch, zur Sicherung der Nachhaltigkeit, ständig
wiederholt wird.

Auf den ersten zu erlernenden Seiten finden sich viele Bilder, sind also erheblich stärker
illustriert, da gerade die Kleinen oft noch sehr verspielt und daher besonders dankbar für
die lustigen Bildchen sind. Weiters gilt es als erwiesen, dass aus sauber geführten und
„schönen“ Heften lieber gelernt wird.

Present Progressive:
• Zusammenfassung (OHT)
• Statement
• Present Progressive, Present Simple

aus "Alles Mathe 1"

Übungen, Arbeitsblätter und Lösungen aus der Reihe "Geschichte 4 - Streifzug durch die Jahrhunderte"

Übungen, Arbeitsblätter und Lösungen aus der Reihe "Sprachdetektive"

Die vorliegende Mappe ist aus meiner Zusammenarbeit als
Religionslehrerin mit Geschichtslehrerinnen in einem fächerübergreifenden
Projektunterricht Religion & Geschichte entstanden

Die Mappe beinhaltet den Lehrplanbereich „Glauben und Hoffen angesichts von
Schuld, Leid und Tod“ am Themenfeld „Judentum in der Zeit des Nationalsozialismus“.
Die Arbeitsblätter und Rätsel sollen Ihnen dazu neue Anregungen geben. Lebensnahe,
schülerorientierte „Alltagsgeschichten“ treten dem unter Umständen möglichen
Schubladendenken „seltsames Judentum“ entgegen. Der Theologe Michael Tilly (Uni
Koblenz-Landau) hat bereits auf das Problem hingewiesen, dass es eine subtile Form
der Judenfeindschaft provozieren kann, wenn eine Weltreligion im Religionsunterricht in
einer Weise vermittelt wird, die dazu führt, dass Schülerinnen und Schüler ihre
Anhänger nur noch als fremdartige Gemeinschaft mit sonderbaren Trachten und Riten
betrachten oder als ausgemergelte Gestalten in Sträflingsanzügen.

Daher wird trotz der drückenden Last der Thematik weder hart an der Vergangenheit
gearbeitet, noch überidealisierend Harmonie und Eintracht heraufbeschworen.
Sie finden so manch humorvolle Geschichte und Übung (Hoppauf, Herr Jud‘!, Zocker,
Zoff & Zores ...), die dem einzigartigen und tiefgründigen jüdischen Humor Rechnung
tragen. Eine einmalige Sammlung von lebendigen und außergewöhnlichen Biographien
von Widerstandskämpfern und christlichen Märtyrern, sowie originelle Geschichten zu
jüdischem Fußball und Fußballerlegenden runden das Thema ab.
Gewissensbildung und die Frage nach dem Sinn des Leidens stehen in thematischem
Zusammenhang.
Das Judentum ist eines der wichtigsten Themen im Religionsunterricht. Jesus war Jude.
Judentum kommt in fast allen Schulstufen vor und ist auch in diesem Lehrbehelf der
rote Faden, der im Religionsunterricht von Schulstufe zu Schulstufe (spiralcurricular)
weiterentwickelt wird. Deshalb können viele Arbeitsblätter und Rätsel in fast allen
Schulstufen verwendet werden.
Ich hoffe, dass diese Sammlung von Geschichten in Form von Arbeitsblättern und
Rätseln Ihren Unterricht bereichern wird.

Judentum und Antisemitismus:
• Judentum in Bildern
• Zocker, Zoff & Zores – eine Alltagsgeschichte
• Jesus, der Jude – Leben Jesu
• Zeichne einen Davidstern!
• Da Jesus und seine Hawara
• Pogrome im Mittelalter
• Hitlers Sündenböcke
• Christen bekennen ihre Schuld
• Wer gab Hitler die Ideen?
• Was kein Mensch jemals vergessen darf!
• Gemälde „Die sieben Todsünden“
• Die sieben Todsünden
• Die Rache der Neidischen
• Gegengift – Früchte des Hl. Geistes
• Früchte und Gaben des Hl. Geistes

aus "Alles Mathe 1"

aus "Alles Mathe 2"

Arbeitsblätter und Übungen mit Lösungen aus der Reihe "LEIF 1"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 1"

Teil 2

aus "Alles Mathe 1"

aus "Alles Mathe 1"

Da sich das Halloweenfest auch in Österreich immer mehr durchsetzt, wird
in diesem Kapitel Wissenswertes aus der Geschichte des Festes erzählt.
Dabei soll gleich das sinnerfassende Lesen geübt werden.

Mit Hilfe einer Geschichte über eine Halloweenparty sollen das Dativ- und das
Akkusativobjekt erarbeitet werden.

In der Rechtschreibung wird „das” und „dass” erarbeitet. Dieses Kapitel wird
im Kapitel „Das verflixte s” wiederholt, noch einmal erklärt und bearbeitet. Da
gerade dabei immer wieder Probleme auftauchen, habe ich es bewusst
mehrfach zum Üben aufgenommen.

Gedichte zu Halloween sind meist für unsere Schüler/innen lustig, da sie das
Thema interessiert. Solche Gedichte eignen sich gut zum Auswendiglernen,
da sie eigentlich eine Geschichte mit logischen Abläufen erzählen. Das fällt
den Kindern meist leichter als reine Stimmungsgedichte.

aus "Alles Mathe 1"

aus "Alles Mathe 1"

aus "Alles Mathe 1"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

aus "Alles Mathe 2"

Mit dem vorliegenden Lehrwerk möchte ich versuchen, auch ungeprüften Lehrkräften eine
Möglichkeit zu bieten, grundlegendes Unterrichtsmaterial für das Fach „Ernährung und
Haushalt“ zu erhalten.

Es ist besonders wichtig, sich in der Schule bewusst zu ernähren. Ich muss vermehrt feststellen,
dass sich eine immer größer werdende Anzahl von Schülern/Schülerinnen in den Pausen von
süßen Limonaden, Knabbereien und Schokolade „ernährt“. Oft sind die oben erwähnten Dinge
Hauptbestandteile der Nahrung, die die Kinder zu sich nehmen.

Diese Mappe soll dahingehend unterstützen, Kinder zu einer bewussten Ernährung zu erziehen
und Lehrerinnen/Lehrern die Möglichkeit zu geben, Unterrichtseinheiten so zu planen, dass
Raum für ein fundiertes Fachwissen im Bereich Haushaltsmanagement und gemeinsam mit den
Kindern eine Basis für die Erarbeitung im Bereich „Ernährung und Haushalt“ geschaffen wird.

Das gemeinsame praktische Arbeiten im Fach bietet sowohl Schülern/Schülerinnen als auch
Lehrern/Lehrerinnen die Möglichkeit, Lebensmittel besser kennen und schätzen zu lernen,
Speisen mit Freude und Begeisterung zuzubereiten und zudem noch das Erlebnis in der
Gemeinschaft zu haben.

Die Mappe ist so aufgebaut, dass mit dem 1. Lehrjahr begonnen werden kann

Bei Tisch:
• Verhaltensgrundsätze
• Grundgedeck
• Besteck, Besteckteile

Mit diesem Produkt haben Sie den zweiten Teil einer Mappe erworben, die Sie als
Zusatzmaterial im Unterricht für Geografie und Wirtschaftskunde einsetzen können.

Leben in Ballungsräumen:
• Was ist ein Ballungsraum?
• Wie sind Städte entstanden?
• Städte im Wandel
• Ballungsräume heute
• Aufbau einer Stadt
• Angebote/Einrichtungen in einer Stadt
• Die Städte wachsen immer rascher
• Fragen zum Text
• Probleme der Großstädte
• Leben in d. Stadt – Leben auf d. Land
• Vorteile Stadleben/Vorteile Landleben
• Die Stadt produziert viel Müll 1, 2
• Müllquartett (Kartenspiel)
• Wohin kommt unser Müll?
• Flüssiger Müll – Abwasser
• Leben in der Großstadt (Brettspiel)

Lehrplan

Die einzelnen Kapitel des Lehrplans werden in dieser Mappe aufgegriffen.
Erarbeitung und Vertiefung der Gebiete erfolgt mit Hilfe von:
• Arbeitsblättern
• verschiedenen Lernspielen (Lückentext, Kreuzworträtsel, Brettspiel ...)
• Anregungen zu Gesprächen und Diskussionen
So ergibt sich ein nachhaltiger Lerneffekt, denn alle Sinne der Schülerinnen und Schü-
ler werden angesprochen.

Bildungsstandards Deutsch
Besonderer Wert wird in dieser Mappe nicht nur auf die fachspezifischen Informatio-
nen in Geografie und Wirtschaftskunde gelegt, sondern auch auf das Training hinsicht-
lich des Erwerbs von Kompetenzen gemäß den Bildungsstandards für Deutsch. Die
jeweils geübten Kompetenzen in SPRECHEN, LESEN, SCHREIBEN 5. – 8. Schul-
stufe sind auf den Arbeits- bzw. Lösungsseiten mit den entsprechenden Nummern an-
gegeben.
(Quelle: Bifie/Praxishandbuch für „Deutsch” 5. – 8. Schulstufe, Leykam-Verlag 2010)

Weitere Kompetenzen
Darüber hinaus werden auch soziale Schlüsselkompetenzen geübt und gefestigt. Die
Schülerinnen und Schüler arbeiten mit Lernpartnern, sie lernen zu argumentieren und
ihre Meinung zu vertreten.
Ebenso werden Präsentationstechniken vorgestellt (mündliches Vorstellen von Ergeb-
nissen im Plenum und vieles mehr).
Das Arbeiten mit den „Neuen Medien” wird weiter perfektioniert.

Das vorliegende Lehrmittel eignet sich auch besonders für das Offene Lernen und
Freiarbeitsphasen im Unterricht.

aus "Alles Mathe 1"

Übungen, Arbeitsblätter und Lösungen aus der Reihe "Geschichte 4 - Streifzug durch die Jahrhunderte"

Die hier vorliegenden Seiten wurden alle im Unterricht erprobt und von Lehrern und
Schülern sehr gut angenommen.

Mit Hilfe der Lösungsseiten bietet sich diese Mappe auch für offenes Lernen an. Nachdem
das Thema eingeführt worden ist (bei besonders begabten Schülern lässt sich auch dies
über das selbstständige Lernen abdecken), werden den Schülern und Schülerinnen
adäquate Arbeitsblätter zur selbstständigen und eigenverantwortlichen Bearbeitung
vorgelegt und die Lösungsseiten z. B. abgedeckt an der Wand oder auf einem Lösungstisch
zur Kontrolle angeboten.

Selbstverständlich ist das vorliegende Material auch hervorragend für die
Nachmittagsbetreuung geeignet. Mit dieser Englischmappe kann auf das Lerntempo der
Schüler und Schülerinnen, welches teils sehr variiert, eingegangen werden.

Ein weiteres Einsatzgebiet könnte auch der Förderunterricht sein. Durch die Lösungsseiten
ist es vereinfacht möglich, in einer Gruppe die Schüler und Schülerinnen differenziert, also
individuell auf sie zugeschnitten, zu fördern und somit auch zu fordern.

Die Korrektur der Hausaufgaben wird durch die Lösungsstreifen bei manchen
Arbeitsblättern (hervorragend zum Wegschneiden und späteren Austeilen zur Kontrolle
geeignet) enorm erleichtert.

Weiters besteht die Möglichkeit, einige Lösungsseiten auf Overheadfolie zu kopieren und
bei der gemeinsamen Korrektur im Klassenverband über den Overheadprojektor zu
präsentieren. So gelingt es dem Lehrer/der Lehrerin, sich voll auf die Schüler und
Schülerinnen (besonders in Klassen mit verhaltensoriginellen Schülern und Schülerinnen
von enormer Wichtigkeit) zu konzentrieren und das Wegdrehen beim Schreiben an der Tafel
entfällt.

Viele Lehrer/innen erschrecken schon allein bei der Vorstellung als Ungeprüfte(r) in einer
Klasse das Fach Englisch supplieren zu müssen. Nicht selten wird einfach „Irgendetwas“
oft sogar „Fachfremdes“ gemacht, da man sich in mancherlei Hinsicht nicht mehr
stoffsicher fühlt. Durch die Lösungsseiten hält die Stoffsicherheit wieder Einzug und es
entfällt auch lästiges Zusammensuchen von Materialien, sowie das Kopfzerbrechen über
das gerade durchgenommene Stoffgebiet, da jeder Lehrer, jede Lehrerin um die
Wiederholung der Zeiten dankbar sein wird und dies niemals ein Schaden sein kann.

Zur Aufteilung der Arbeitsblätter, mit doch recht starkem Überhang zum Beispiel der
Present Simple, wäre anzumerken, dass dies die erste Zeit ist, die es für die Schüler zu
erlernen gilt und aus diesem Grund auch, zur Sicherung der Nachhaltigkeit, ständig
wiederholt wird.

Auf den ersten zu erlernenden Seiten finden sich viele Bilder, sind also erheblich stärker
illustriert, da gerade die Kleinen oft noch sehr verspielt und daher besonders dankbar für
die lustigen Bildchen sind. Weiters gilt es als erwiesen, dass aus sauber geführten und
„schönen“ Heften lieber gelernt wird.

Past Simple:
• To be (was, were)
• Zusammenfassung (OHT)
• Statement
• Statement, negation
• Zusammenfassung (OHT) (regular, irregular verbs)
• Statement
• Was, were (statement, negation, question,short answer)
• Negation
• Negation, statement
• Past forms

aus "Alles Mathe 1"