Warum fällt der Apfel?

Durch diese Kartei, die für die 6. Schulstufe einer NMS oder Hauptschule entworfen wurde, soll Physikunterricht anhand von verschiedenen Methoden unterstützt werden. Das Arbeitsmaterial wurde so gestaltet, dass Schüler_innen sich mit lehrplanrelevanten Themen aus der Physik sowohl in Einzel- Gruppen- als auch in Freiarbeit beschäftigen können. Als Start in jedes Gebiet wurden Alltagssituationen gewählt die so intuitiv sind wie die Frage: „Warum fällt der Apfel?“. Für jede Thematik wird so ein für Schüler_innen verständlicher und relevanter Einstieg in physikalische Fragestellungen geboten. Jede der Karteikarten ist durch Symbole gekennzeichnet, die auf die Kompetenzen hinweisen, welche durch die jeweilige Übung geschult werden sollen. Aus den anfänglichen Beobachtungen werden durch die Kartei physikalische Gesetze entwickelt und den Schüler_innen näher gebracht. Das Ziel der Kartei ist es, den Blick von Schülerinnen auf alltägliche physikalische Vorgänge zu schärfen und ihnen Lust darauf zu machen Fragen zu stellen und Antworten zu finden.