MEMO Klett "Tiere und Pflanzen" Erweiterungskarten
Kartenset "Tiere und Pflanzen
Sortieren, ordnen, „kletten“ ist das Grundprinzip. In Anlehnung an den TEACCH-Ansatz ist das Material eine Hilfe zur strukturierten Beschäftigung.
Kartenset "Tiere und Pflanzen"
- Haptisches Material zum Anfassen
- Dreidimensionale Gestaltungselemente
- Spiel - und Bewegungsdynamik
- Strukturiere Beschäftigung für Kinder mit sprachlichen Defiziten und Förderbedarf
- Klett - Mappen unterstützen spielerisch den Spracherwerb und fördern die Wort-Bild-Erkennung.
Erkenntnisse der Gehirnforschung
Der menschliche Seheindruck beruht zum Großteil auf der körperlichen Erfahrung des Fühlens. Diese Erfahrungen des Kleinkindes werden durch das Farbenspiel der Kärtchen und das Kletten unterstützt. Dadurch wird Emotionalität ausgelöst, was das Lernen erleichtert. Dies wurde von den Hirnforschern in den letzten Jahren immer wieder erläutert. Farben spielen deshalb eine große Rolle, weil durch die Farbwahrnehmung bestimmte Erwartungen an körperliche Gefühle geweckt werden, die einen emotionalen Raum des Lernens eröffnen und somit das Erlernen der sprachlichen Begriffe fördern. Mit den TEACCH-Mappen werden nicht nur die Fernsinne (Sehen und Hören) angesprochen, sondern die Nahsinne (Tasten, Fühlen).
TEACCH ist
mehr als nur eine Methode. Es ist ein staatliches Programm zur Behandlung und pädagogischen Förderung autistischer und in ähnlicher Weise kommunikations-beeinträchtigter Kinder in den USA im Bundesstaat North Carolina und bedeutet: Treatment, Education, Autistic and other Communication handicapped Children.
Strukturen bieten allen Kindern Sicherheit und ermöglichen selbstständiges Arbeiten. Das Grundprinzip ist immer ähnlich: sortieren, ordnen, anbringen („kletten“). Ich habe die Erfahrung gemacht, dass strukturierte Beschäftigungen in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz allen Kindern gut tun.
Im Internet findet man bereits vielerlei Handreichung und Ideensammlungen zur Gestaltung der Arbeitsmappen. Die diversen Vorlagen ersparen allerdings nicht die aufwendige Herstellung. Dieses Werk will Ihnen die Bastelarbeit abnehmen und ein fertiges Produkt liefern, das sofort einsetzbar ist.
- Haptisches Material zum Anfassen
- Dreidimensionale Gestaltungselemente
- Spiel - und Bewegungsdynamik
- Strukturiere Beschäftigung für Kinder mit sprachlichen Defiziten und Förderbedarf
- Klett - Mappen unterstützen spielerisch den Spracherwerb und fördern die Wort-Bild-Erkennung.
Erkenntnisse der Gehirnforschung
Der menschliche Seheindruck beruht zum Großteil auf der körperlichen Erfahrung des Fühlens. Diese Erfahrungen des Kleinkindes werden durch das Farbenspiel der Kärtchen und das Kletten unterstützt. Dadurch wird Emotionalität ausgelöst, was das Lernen erleichtert. Dies wurde von den Hirnforschern in den letzten Jahren immer wieder erläutert. Farben spielen deshalb eine große Rolle, weil durch die Farbwahrnehmung bestimmte Erwartungen an körperliche Gefühle geweckt werden, die einen emotionalen Raum des Lernens eröffnen und somit das Erlernen der sprachlichen Begriffe fördern. Mit den TEACCH-Mappen werden nicht nur die Fernsinne (Sehen und Hören) angesprochen, sondern die Nahsinne (Tasten, Fühlen).
TEACCH ist
mehr als nur eine Methode. Es ist ein staatliches Programm zur Behandlung und pädagogischen Förderung autistischer und in ähnlicher Weise kommunikations-beeinträchtigter Kinder in den USA im Bundesstaat North Carolina und bedeutet: Treatment, Education, Autistic and other Communication handicapped Children.
Strukturen bieten allen Kindern Sicherheit und ermöglichen selbstständiges Arbeiten. Das Grundprinzip ist immer ähnlich: sortieren, ordnen, anbringen („kletten“). Ich habe die Erfahrung gemacht, dass strukturierte Beschäftigungen in Anlehnung an den TEACCH-Ansatz allen Kindern gut tun.
Im Internet findet man bereits vielerlei Handreichung und Ideensammlungen zur Gestaltung der Arbeitsmappen. Die diversen Vorlagen ersparen allerdings nicht die aufwendige Herstellung. Dieses Werk will Ihnen die Bastelarbeit abnehmen und ein fertiges Produkt liefern, das sofort einsetzbar ist.